为扎实推进课堂教学改革，落实立德树人根本任务，深化“四课行动”教学建设工作，切实提升本科课堂教学质量与双语教学水平，搭建教师教学交流、互学共进的优质平台，6月26日，西北政法大学国际法学院国际经济法教研室在长安校区3号教学楼402教室成功开展专项教学观摩活动。本次观摩课由国际法学院学院副教授师怡主讲，教研室教师到场观摩教学、交流研讨。 本次观摩课程为法学专业核心双语课程《国际贸易法》，授课聚焦《联合国国际货物销售合同公约》下违约救济规则这一核心重难点内容。该知识点兼具理论专业性与实务应用性，是国际贸易法律实务中的高频考点与核心应用内容，对学生夯实国际经济法专业基础、提升涉外法律实务能力至关重要。 课堂之上，师怡老师依托双语教学特色，精准把控课程重难点，创新课堂教学模式，摒弃传统单向灌输式教学。授课过程中，老师结合典型涉外国际贸易纠纷案例，将抽象的公约法条条文与真实司法、商事实践场景深度融合，深入浅出地拆解违约认定、救济方式、责任界定等核心内容。同时，课堂设置分组研讨、问题探究、师生互动答疑等多元教学环节，引导学生主动思考、积极发言，鼓励学生运用双语思维分析法律案例、阐释法律观点，充分调动了学生的课堂主动性与参与性，有效锻炼了学生的专业双语表达能力与涉外法律思辨能力。整堂课程教学设计科学、逻辑层次清晰、课堂氛围活跃，展现了扎实的专业功底和课堂授课能力。 观摩结束后，教研室教师开展了集中教学研讨交流。参会教师围绕本次双语示范课的教学设计、案例选取、双语授课节奏、课堂互动形式及重难点突破方法展开深入探讨，认为本次课程立足专业特色、贴合教学实际，案例教学与学生研讨相结合的模式，有效破解了双语法律课程晦涩难懂、理论脱离实务的教学难题，为教研室双语课程教学改革提供了优秀示范。同时，大家结合自身教学经验，交流教学心得、探讨教学困惑，相互借鉴、取长补短，凝聚了提质增效的教学共识。 此次“四课行动”教学观摩活动，是国际法学院国际经济法教研室深耕课堂主阵地、抓实教学内涵建设、推进双语教学高质量发展的重要举措。下一步，教研室将常态化开展教学观摩、教研研讨、示范课展示等活动，以高质量课堂教学赋能法学专业人才培养，助力学院涉外法治人才培育工作走深走实。

2026年6月25日，陕西企业国际化经营合规能力提升培训会在西安成功举办。会议由陕西省贸促会、省司法厅、省国资委共同主办。来自全省涉外法治主管部门、省属国有企业、重点民营外贸企业及涉外法律服务机构的200余名代表参会。国际法学院（国际仲裁学院）院长张超汉教授受邀参加培训会，并担任“企业合规管理圆桌座谈会”主持人。 培训会邀请北京市中伦律师事务所高级顾问张国勋、中兴通讯资深合规专家尹庆分别围绕“复杂地缘政治形势下企业出海高频合规风险防控与应对”“企业国际经营合规管理工具应用与内部合规体系搭建”开展授课。 在“企业合规管理圆桌座谈”环节，张超汉担任主持人。省司法厅、省国资委、省贸促会相关部门负责人及省属国有企业和重点民营企业合规部负责人、法务总监、国际业务部负责人参会。张超汉引导与会代表围绕“省属国有企业‘走出去’面临的主要合规风险点”“民营企业合规管理体系建设现状与改进方向”“境外投资项目全流程合规管控机制建立路径与实操办法”“企业合规人才队伍建设与外部资源高效利用”与“商协会平台作用与合规生态共建共享”等议题展开交流。 本次培训座谈有效解答了跨境经营合规风险识别、合规管理体系建设与优化、合规人才培养与平台作用发挥等涉外合规经营痛点疑虑，为企业完善内部风控、规避海外法律风险提供了清晰指引。    

为持续深学细悟习近平法治思想，精准把握其核心要义、精神实质与实践要求，扎实推进中国法学自主知识体系建设落地见效，6月26日上午，国际法学院召开中国法学自主知识体系建设研讨会。我校副校长、国际法学学科带头人单文华出席并讲话，会议由国际法学院党委书记李立主持，省司法厅涉外法治工作处处长张东峰、学院领导班子、全体教师代表参会交流。 会上，单文华围绕《中国法学自主知识体系学科手册》进行领学，立足法学学科整体布局，重点聚焦国际法学领域，深度阐释中国国际法学自主知识体系的内在建构逻辑与重大时代价值。他指出，构建中国国际法学自主知识体系兼具厚重理论价值与紧迫现实意义，核心要义兼具“自主”底色与“引领”使命，二者辩证统一、不可分割。 “自主”，即牢牢扎根中国涉外法治实践，提炼形成具有主体性、原创性、标识性、体系化特征的国际法学理论框架，跳出西方理论话语桎梏，筑牢中国国际法研究的理论根基；“引领”，彰显新时代中国国际法学者的责任自觉与学术担当，要求学界主动参与、积极塑造以国际法为基础的国际秩序，在全球治理规则演进中发出中国声音、贡献中国学理支撑。 单文华结合当前国际格局深入分析，当今世界单边主义、保护主义持续抬头，部分国家滥用贸易壁垒、关税工具破坏多边经贸规则，在政治安全、科技竞争、气候治理等领域人为制造阵营对立，严重冲击多边体系与全球共同发展大局。作为负责任大国，我国坚守公平正义价值立场，以构建人类命运共同体为总引领，统筹推进全球发展、安全、文明、治理四大倡议，在网络、深海、极地、空天等新兴治理领域持续输出原创中国方案，逐步培育具备全球引领力的国际法理念、制度与规则体系。 同时他客观点明现存短板：当前我国国际法学自主知识体系仍处于建设攻坚阶段，相关核心概念、完整理论框架、规范制度表达有待充分学理化阐释、系统化整合，亟需国际法学界集中力量深耕细研、协同攻关，以有组织科研补齐体系建设短板。 与会人员结合手册学习心得、一线教学科研工作实际与个人学术研究经历开展研讨交流。大家一致认为，本次研讨会为学院涉外法治理论创新明晰了前进方向，全体教师将以此次学习为新起点，牢牢立足新时代中国特色社会主义法治实践，持续强化自主理论创新意识，深耕国际法学特色研究，不断完善自主知识体系建设，奋力为法治中国建设、全球治理法治化贡献法学智慧与专业力量。

为持续深化法学专业课堂教学改革，破解国际私法课程教学难点痛点，全面优化法学人才课堂培养质量，国际私法教研室于2026年6月24日在长安校区五号教学楼开展集中教学观摩活动。 本次观摩授课由时杜娟老师承担，活动采用多元听课模式，既有随堂推门听课，直观还原真实课堂教学状态，同时依托时杜娟老师示范课做好示范引领。听课过程中，各位教师认真记录课堂教学设计、涉外案例运用、师生互动节奏、重难点讲授逻辑、多媒体课件运用等各环节细节，客观梳理课堂优势与待优化问题，完整收集一线课堂一手教学素材。评课环节始终坚持问题导向、实事求是原则，摒弃单向点评模式，采取互评互议、集体研讨的方式。听课教师结合课堂记录，从课程体系搭建、典型案例适配、课堂提问设计、法条讲解方式、课堂节奏把控等多个维度展开充分交流，既充分肯定课堂中理论结合实务、贴合涉外法治人才培养需求的创新亮点，也针对性指出教学环节存在的短板，共同商讨切实可行的优化改进方案，真正做到以评促改、以评促教。 下一步，国际私法教研室将以本次示范课观摩研讨成果为抓手，固化优秀教学经验，针对本次评课梳理出的教学问题建立整改清单，持续深耕课堂教学打磨，完善常态化“四课”教研机制，不断夯实专业教学根基，稳步提升国际私法课程教学实效，助力全体教师专业教学能力协同共进，推动涉外法治人才培养质量稳步提升。

为深化教育教学改革，夯实教师教学基本功，全面提升课堂教学质量与育人实效，国际公法教研室聚焦 “备课、上课、听课、评课” 核心环节，扎实开展 “四课” 专项行动，以研促教、以教提质推动教育教学工作走深走实。2026年6月11日，教研室老师深入严阳老师课堂，认真听课、评课，构建 “全员参与、全程跟进、全面提升” 的教研体系。通过这种务实听课环节，采取推门听课、示范课观摩、全面掌握课堂教学真实状态，及时发现问题、总结经验；科学评课环节，坚持 “问题导向、以评促改”。 此次 “四课行动”教学观摩活动，既是对教师教学能力的全面检阅，也是教研室赋能教学质量提升的重要举措。全体教师在备、上、听、评的全流程实践中互学互鉴、共同成长，进一步夯实了教学根基，优化了教学策略。